509px-Herb Polski m

SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY

AKTUALNOŚCI - Sępólno Krajeńskie

,,Zrobię to sam – Majsterkowy zawrót głowy”

,,Zrobię to sam – Majsterkowy zawrót głowy” to projekt dofinansowany ze środków Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych. Celem przedsięwzięcia było przeprowadzenie cyklicznych zajęć ,,Zrobię to sam – Majsterkowy zawrót głowy” dla dzieci i młodzieży oraz dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną. Głównym celem zajęć było kształtowanie pozytywnych postaw wobec aktywności, samodzielności, kreatywności oraz wzmacnianie motywacji do twórczego myślenia i działania.
Cel zadania obejmował:
1.Wzrost wiedzy uczniów na temat aktywności oraz warunków niezbędnych do generowania kreatywnych pomysłów.
2. Wzrost świadomości korzyści wynikających z aktywnego działania.
3. Dostarczenie uczniom okazji do twórczego działania w atmosferze dobrej współpracy i zabawy.
4. Rozwój umiejętności manualnych i twórczych podczas aktywnych zajęć.
5. Nauka praktycznego działania.
6. Wzrost wiary we własne możliwości w zakresie aktywnego działania.
Zajęcia zakładały zastosowanie aktywnych metod pracy i nauki, w której uczniowie sami, w oparciu o zaproponowane ćwiczenia oraz dyskusję grupową, zdobędą nową wiedzę i umiejętności.
Uczniowie dzięki dofinansowaniu i realizacji projektu, rozwinęli umiejętności manualne i twórcze, nauczyli się aktywności, kreatywności, twórczego myślenia i działania. Uczniowie nabyli umiejętności współpracy i zabawy z rówieśnikami. Uczestnicy zajęć nauczyli się posługiwać materiałami do majsterkowania, kreatywnymi materiałami dydaktycznymi oraz sprzętem gospodarstwa domowego. Podczas zajęć zastosowano aktywne metody pracy i nauki, w której uczniowie sami, w oparciu o zaproponowane ćwiczenia oraz dyskusję grupową, zdobyli nową wiedzę i umiejętności. Beneficjenci nauczyli się bezpiecznego i kreatywnego wykorzystania narzędzi i materiałów. U uczestników rozwijano tym samym psychomotorykę, integrowano poprzez nawiązywanie komunikacji słownej i alternatywnej oraz wspólne działanie.
Spędzano czas w poczuciu bezpieczeństwa i pewności siebie. Uczulano na poszanowanie cudzej własności i godności. Uczniowie zostali wdrożeni do aktywności i rozwinęli umiejętności praktyczne podczas zajęć aktywizujących.